KRITERIA PENILAIAN MEDIA PEMBELAJARAN MEDIA AUDIO VISUAL (VIDEO)

Kisi-kisi  penilaian media video

Aspek
Indikator
Deskripsi
Kegunaan (Utility)
1.      Pemakai produk
Manfaat media video bagi siswa sebagai kebutuhan belajar
2.      Dampak Media Video
Kecocokan media video dengan siswa
Kelayakan
( feasibility)
1.      Kepraktisan media
Kepraktisan media video dilihat dari tahap-tahap dan komponen penerapannya
2.      Keefektifan waktu
Keefektifitasan waktu yang digunakan dalam penyampaian materi
Ketepatan (Accuracy)
1.      Ketepatan objek
Ketepatan media video bila diterapkan pada siswa
Kesesuaian antara masing- masing tujuan dengan materi
Ketepatan penggunaan strategi pengajaran dan komponen-komponen materi yang digunakan
2.      Ketepatan  Materi
Kejelasan materi dalam video
Kesesuaian judul materi dengan topik
Kejelasan dan kemudahn penerapan media video
Kelengkapan prosedur media video
Kesesuaian gambar-gambar yang digunakan dalam materi
Kesesuaian bahasa yang digunakan dalam penyampaian materi
3.      Ketepatan video
Kesesuaian warna-warna tampilan
Kesesuaian animasi dengan materi pembelajaran
Kesesuaian ukuran gambar
Komposisi gambar
Ketajaman gambar
Pencahayaan gambar
Ilustrasi pendukung gambar
Huruf mudah digambar
Caption/grafis menarik
4.      Ketepatan efek suara
Ilustrasi music pendukung program
Efek suara pendukung program
5.      Ketepatan narasi
Volume suara
Intonasi suara
Gaya bahasa
Kejelasan ucapan

INSTRUMEN PENILAIAN
Nama Peserta Didik    : ………………….
Kelas                           : ………………….
Materi Pokok              : ………………….
Tanggal                       : ………………….
PETUNJUK
·         Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
·         Berilah nilai sesuai dengan skala penilaian yang disediakan pada kolom dibawah ini
1
:
sangat kurang
2
:
Kurang
3
:
Baik
4
:
Sangat baik
TA
:
Tidak ada

Instrumen evaluasi media video
Aspek
Deskripsi
Nilai
1
2
3
4
TA
Desain  instruksional
Kepraktisan (kemudahan) media video untuk dipahami





Kesesuaian media video dengan tujuan pembelajaran





Kesesuaian media video dengan materi pembelajaran





Ketepatan strategi pengajaran dan komponen- komponen materi yang digunakan dalam media video





Keruntutan materi yang disampaikan dalam video





Keefektifitasan durasi dalam penyampaian materi





Tampilan
Kesesuaian warna-warna tampilan





Kesesuaian animasi dengan materi pembelajaran





ukuran gambar





Ketajaman gambar





pencahayaan gambar





Ilustrasi pendukung gambar





Tampilan huruf jelas





Caption/ grafis menarik





Isi (materi)
Kejelasan materi dalam video





Kejelasan penyampaian materi





kesesuaian materi dengan video





Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran





Kesesuaian judul materi dengan topik





Kesesuaian gambar-gambar yang digunakan dalam materi





Kesesuaian bahasa yanag digunakan dalam penyampaian materi





Efek Suara
Ilustrasi musik





Efek suara pendukung program





Narasi
Volume suara





Intonasi suara






Gaya bahasa





Kejelasan ucapan






Komentar :


Sumber :
https://www.academia.edu/30124515/EVALUASI_MEDIA_PEMBELAJARAN_VIDEO_INSTRUKSIONAL

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

RANGKUMAN SENYAWA KOMPLEKS

Gambar
Nama                : Marlina NIM                 : ACC 114 040 Kelompok        : III ( Tiga ) Mata Kuliah    : Praktikum Kimia Anorganik RANGKUMAN SENYAWA KOMPLEKS               Senyawa kompleks atau sering disebut dengan kompleks koordinasi adalah senyawa yang mengandung atom atau ion (biasanya logam) yang dikelilingi oleh molekul atau anion, biasanya disebut dengan  ligan  atau agen pengompleks.Contoh senyawa kompleks adalah cisplatin, yang mempunyai empat ligan, yaitu dua ligan klorido dan dua ligan amina             Tatanama senyawa kompleks terbagai menjadi dua jenis yakni sistematik dan tata nama umum. Dalam menuliskan ligan biasa...
Baca selengkapnya
Gambar
Siang ini aku duduk didepan rumahku di gang 6 blok VI IB nomor 80 di kampung kami sistem periodik unsur, aku berusaha mengingat kembali tentang semuanya, tentang tawaran manusia untuk melakukan hal yang menurutku itu sangat menjijikan untuk aku ulangi lagi, yaitu pekerjaan membunuh. Sudah lama aku jadi pembunuh bayaran, dan sebenarnya aku ingin berhenti dari pekerjaaan menjijikan dan tak manusiawi ini, tapi lagi-lagi aku tak bis a berbuat apa-apa . Manusia-manusia itu lebih mempercayaiku dari pada teman-temanku seperti halnya sianida , arsen atau yang lainnya. Karena katanya pekerjaanku sangat rapi, dengan melemahnya otot, hilangnya penglihatan, terganggunya fungsi otak dan kelumpuhan, dan terakhir dengan koma dan kematian. Sebenarnya aku sudah lelah dengan pekerjaan kotor seperti ini, dan sesungguhnya aku tak ingin mengulangnya lagi, sejak pembunuhan Amadeus Mozart 5 desember 1791 yang pada saat itu dikelabui dengan diberi pil bersenyawakan aku untuk mengobati sifi...
Baca selengkapnya